Malgré les engagements internationaux, plusieurs difficultés persistent : fragmentation des interventions, multiplication des acteurs, coûts de transaction élevés, faible prévisibilité des financements et contournement des systèmes nationaux.
Réalisée conjointement par l’IIPE-UNESCO, l’Agence française de développement (AFD) et le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE), cette étude analyse les évolutions du financement international de l’éducation et les enseignements à en tirer pour améliorer son efficacité.
Elle s’intéresse particulièrement à deux principes : l’alignement des financements sur les systèmes nationaux et l’harmonisation des interventions des partenaires techniques et financiers.
L’analyse s’appuie sur des données quantitatives, une revue de littérature, des entretiens et quatre études de cas nationales (Burkina Faso, Népal, Niger et Tanzanie). Elle mobilise également une reconstruction originale de l’aide programmable par pays en éducation, afin de mieux apprécier les ressources effectivement mobilisables par les pays partenaires.
Ndabananiye, J.-C., Deconinck, C. et d’Aiglepierre, R. 2026. L’Efficacité des financements internationaux en éducation. 2005-2025 : Vingt ans de pratiques, de résultats et de transformations des systèmes. Paris : IIPE-UNESCO.
